内江高校师生评教育部“红七条”:师德考核“一票否决”

【发表时间:2014-10-31 11:08:30 来源:内江晚报】【字号:
资料图
  “道之所存,师之所存也。”教师的道德观、价值观,代表着占社会主导地位的道德观、价值观,影响着年轻一代。因此,教师的言行举止、为人处世的态度,对学生有耳濡目染、潜移默化的作用。
?
  教师节前夕,习近平总书记在北京师范大学师生代表座谈会上强调,合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。
?
  10月9日,教育部发布的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》中明确:建立健全高校教师违反师德行为的惩处机制,划出对高校教师具有警示教育意义的师德禁行行为“红七条”,并建立问责机制,对教师严重违反师德行为造成不良影响或严重后果的,追究高校主要负责人的责任。
?
  我市高校的师生和社会各界对“红七条”有何评价——
?
  背景:
?
  部分学校教师师德状况堪忧
?
  四川美术学院教师王小箭在公开场合对女学生进行性骚扰。10月12日,四川美术学院决定禁止其参加学校任何教学、科研和学术活动,并根据国家和重庆市有关规定降低其退休待遇。
?
  10月14日,厦门大学公布了“博导诱奸门”事件的最新调查结果:给予当事教师吴春明开除党籍、撤销教师资格处分。
?
  只要从事教育工作,师德永远是第一标准,永远是“一票否决制”的“零容忍”。
?
  据了解,此次教育部发布的“红七条”包含损害国家利益,损害学生和学校合法权益的行为;在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行;在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响;影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为;在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊;索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物;对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系;其他违反高校教师职业道德的行为。
?
  高校教师如有违反“红七条”情形的,将被依法依规分别给予相应处分。
?
  争议:
?
  如何界定“师生恋”?
?
  《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》中,引人注目的一条是,“教师不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系”。受访者均认为这一规定很有必要,但有一个问题,如何认定大学师生之间发生的是“不正当关系”?
?
  规定一出,学校“师生恋”受到广泛关注。特别是在高校,年轻教师和高年级学生由于年纪差距不大,“师生恋”比较容易发生。我市某高校学生向笔者爆料,他们学校的一名女大学生与某教师谈了一场师生恋。爆料者并不觉得该女生和老师之间的师生恋有什么不妥,在他看来,和老师恋爱很“高端”。
?
  爆料者告诉笔者,他之前和这名女生同在一个驾校学车,一天中午,该女生的男朋友来驾校送饭,这名爆料者见到了她的男朋友。让他吃惊的是,她的男朋友居然是学校的老师。事后,该女大学生向爆料者承认了她的男朋友确实是学校老师,问及和老师谈恋爱,她说:“我们认识的时候他还不是学校老师,是师兄。”
?
  对于这个“老师男朋友”,这名女生很满意,每次说起也是一脸的幸福。笔者了解到,他们已经见过彼此的家长,双方父母也同意他们交往,一到节假日、生日时还会向对方的父母打电话问候。
?
  虽然有些人会用异样的眼光看待他们的恋情,有时候甚至会指指点点。但是在她自己看来,他们的“师生恋”和普通的恋爱没有区别。
?
  称赞:
?
  “德高”、“正直”的老师受尊崇
?
  “红七条”中,对于老师在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊的行为也进行了明令禁止。
?
  解老师是内江师院外语系一位年轻的老师,虽然毕业工作不久,但是他受到的尊重却不比一些从教多年的教师少。一身正气、处事公正、一视同仁、心系学生、不摆架子……这些都是解老师的学生对他的评价。而在学生推优、奖助学金的评定上,他也从不徇私,秉持客观公正的原则。
?
  在刚毕业就走上三尺讲台的年轻教师陈敏眼中,解老师是一个让人从心底佩服的人,也是很感激的人。据她介绍,大学里面,学生申领奖助学金也是一件颇为考验老师的事。在一次评定助学金时,由于班上人多,大家都想拿到助学金的名额,不管家里条件如何,都会想各种办法去拿到这几千块钱。解老师知道陈敏家的情况后,亲自跑学校各部门,帮她申请助学金。
?
  陈敏说:“我跟解老师私下接触并不多,但是他并没有把助学金给那些平时和他接触多的学生。我真的很感动,他做事真的很公平,为人也很正直。”
?
  拥护:
?
  做本分、不收礼,学习氛围更轻松
?
  此次发布的“红七条”明确禁止教师索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物。这一规定受到学生的拥护。
?
  在内江师院外语系从教的李老师,也获得了学生的敬重。这既源自她渊博的知识,更在于她对待学生的态度。
?
  作为师范院校,培养的学生以后大多将从事教师行业,在学校,试讲这一环节是必不可少的。试讲,是一项反复性的事。不仅学生需要反复备课、试讲,作为试讲指导老师,也要反复指导学生修改教案,指导学生试讲,并指出“未来老师”的不足之处,这个过程很辛苦。李老师每次总是耐心地帮助学生一次次地修改教案,改进试讲的不足。经过一个多月的耐心指导,李老师所指导的学生全部顺利通过试讲检查。
?
  事后,学生自发给李老师买了不少礼物想要送给她,但是她一样也没收,她说:“我能感受到大家的这份感恩之心就足够了。给你们指导试讲是我的本职工作,我理应把它做好,我只是做好自己的本分。学校给我工资,我就该这么做。”不仅没有收取学生的礼物,为了感谢学生的心意,李老师反倒请学生们吃饭。
?
  试讲小组的学生杨星说:“李老师真的太好了,这么尽心尽力地给我们指导,不但不收礼物,反而请我们吃饭。平时上课的时候,她就对我们很好,那个时候我们就很崇敬她,现在更加喜欢她了。”
?
  学生:
?
  希望“红七条”能净化校园
?
  内江师范学院大四学生邱秋说:“前段时间四川美术学院、厦门大学的个别教师师德问题暴露出来,其实也揭露了当前的高校教师师德需要整顿。师德‘红七条’是教师师德的底线,希望能净化高校教师师德。”
?
  高校是学生进入社会前的“最后一站”,他们的个人素养也会在高校老师处进行“最后深加工”,而师范学校更是要为不少中小学输送青年教师。如果高校的氛围浑浊,那么教育出来的学生又如何为人师表?
?
  针对“红七条”中对教师收礼的规定,邱秋认为此举有助于净化校园环境。正准备考研的她一直在担心学姐曾说的在面试前要先见导师,给导师送礼的事。现在出了“红七条”,她坦言“放心不少”。少数高校教师师德存在问题,用她的话说是“表面上很正派,背地里很有问题。”她曾担心在考上研究生后,导师会不会有违背师德的举动。“可以说,‘红七条’的出台,为考研的学生建立起一道安全屏障,能更放心学习。”
?
  高校:
?
  师德考核采取“一票否决”
?
  内江师院工会常务副主席张泽辉介绍,目前师德品质参差不齐,师德建设显得尤为重要。在职称评定过程中,不能仅凭学术成就,还要把师德一起放入考核内容中。近年来,教育部出台多项关于教师师德的文件,尤其是最近的“红七条”,这些都说明政府已经发现师德的总体现状不容乐观。
?
  据了解,在师德建设上,该校除了工会的努力,还要求各个二级学院重视、配合。在师德考核中,实行“一票否决”,构建学校完善的师德建设体系。针对教育部最近出台的“红七条”,该校工会准备组织教职工以座谈会的形式展开探讨研究,促进学校师德建设体系的完善。
?
  “老师就应该‘传道’、‘授业’、‘解惑’,尊重每一位学生及其人格。老师的号召力源自对班上每一个学生的爱。”张泽辉说。
?
  为贯彻教育部的“红七条”,内江职业技术学院指定了关于师德师风建设的考核办法。在师德评价中,违反“红七条”当中任意一条,实行一票否决,视为师德不合格。在教师的聘任、晋职、评职称、评优秀中,优先考虑师德优秀者;师德考核不及格的教师,年度考核评定为不合格,并在教师职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决;对第一年度师德评价不合格者,将进行批评教育,第二年度仍不合格者,学院可以解聘。
?
  教育部门:
?
  “红七条”是师德建设的“及时雨”
?
  无论是高等教育还是基础教育,教师的师德师风都是教育过程中一个不可或缺的环节,教师师德对学生的影响重大,学生在校时培养起来的世界观、人生观、价值观,对其进入社会后的生活有着引导作用。
?
  据市教育局人事科工作人员张开友介绍,如果高校师德出现问题,学生的人生观、价值观将受到不良影响,如果延伸到社会,这些不良影响的危害性远比中小学教师师德师风的危害性大。
?
  高校在管理上相较比中小学更宽松、自由,教师的自由度更大。高校教师接触的是成年人,跟基础教育阶段的教师不同。在师德问题上,除了依靠教师自身的道德修养外,还需要制度约束。
?
  如今,中央的“八项规定”对社会风气进行了扭转,教育行业也积极响应,营造严谨、正直的教育氛围。“红七条”的出现,是对高校教育行业的规范,师德的建设对学术、学校的教育发展以及学生的素质培养有着积极作用。(实习生 曹群)
?
?
分享到:
编辑:曾小龙